Заочный курс повышения квалификации, предназначен для специалистов с сертификатами: «Неврология», «Нейрохирургия», «Анестезиология-реаниматология», «Травматология – ортопедия», «Лечебная физкультура и спортивная медицина (реабилитология)».
Цель курса:
Обучить слушателей принципам и навыкам консервативной терапии различных болевых синдромов.
Задачи курса:
-
Научить ориентироваться в механизмах боли, различать типы боли.
-
Отработать навыки подбора фармакотерапии в зависимости от типа болевого синдрома и коморбидных состояний.
-
Научить ориентироваться в дополнительных немедикаментозных методах лечения хронической боли.
Форма обучения:
Заочная: Лекционный материал и тесты промежуточного контроля, контент для самоподготовки представлены на образовательном портале и изучаются слушателем самостоятельно образовательном портале www.go.teachbase.ru.
Аккредитация в НМО:
Данная программа дополнительного профессионального образования прошла экспертную оценку на портале Непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России.
Информация о программе опубликована на портале Непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России (www.edu.rosminzdrav.ru) и доступна для выбора врачами.
Для внесения программы в индивидуальный план обучения, воспользуйтесь инструкцией
Видео-инструкция по добавлению курса ПК в портфолио на портале НМО https://youtu.be/85OTQr8KQ3w
Данную программу обучения можно пройти в корпоративном формате, в том числе на территории работодателя.
|
Наименование темы |
Всего |
Лекция |
СП |
|
Определение боли. Острая и хроническая боль. Типы боли |
1 |
1,0 |
|
|
Терапия острой ноцицептивной боли |
1,0 |
1,0 |
|
|
Терапия нейропатической боли |
1,0 |
1,0 |
|
|
Хроническая боль. Механизмы, отличия от острой боли. Терапия хр боли |
1,5 |
1,0 |
0,5 |
|
Опиоиды. Лестница ВОЗ |
1,5 |
1,0 |
0,5 |
|
Диагностика и лечение головной боли напряжения |
1,0 |
1,0 |
|
|
Диагностика и фармакотерапия мигрени |
1,5 |
1,0 |
0,5 |
|
Диагностика и фармакотерапия тригеминальных автономных вегетативных цефалгий |
1,0 |
1,0 |
|
|
Фармакология местных анестетиков и кортикостероидов в терапии боли |
1,5 |
1,0 |
0.5 |
|
Фармакотерапия психоэмоциональных коморбидных состояний при хронической боли. Что, кому, когда, как, зачем? |
1,5 |
1,0 |
0,5 |
|
Нейролептики и транквилизаторы при нейропатической боли |
1,5 |
1,0 |
0.5 |
|
Коммуникация с пациентом с хронической болью
|
1,0 |
1,0 |
|
|
Кинезиотерапия в лечении пациентов с хроническими болевыми синдромами. |
2,0 |
1,0 |
1,0 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|
1 |
|
Итого |
18 |
13 |
5 |
Слушатели получат знания:
-
Понятие о путях проведения болевой и температурной чувствительности, мишенях воздействия для фармпрепаратов;
-
Оптимальный подбор препарата для конкретного пациента с учетом коморбидности;
-
Диагностика нейропатической, ноцицептивной боли и разница в их лечении;
-
Подбор терапии по принципу «лестницы обезболивания ВОЗ»;
-
Понимание механизма действия и побочных эффектов местных анестетиков, кортикостероидов;
-
Распознавание коморбидных психоэмоциональных расстройств и подходы в их терапии;
-
Ориентирование в немендикаментозных методах, применяемых в лечении хронических болевых синдромов.
Слушатели научатся:
-
Анализировать анамнез, жалобы у пациентов с болевыми синдромами;
-
Определять тип и источник боли;
-
Подбирать безопасную и эффективную фармакотерапию и нелекарственные методы для лечения болевого синдрома.
Остались вопросы? Наши менеджеры с радостью помогут!
Отправить заявку на участиеПо результатам обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Возможно, Вас также заинтересует:
Современные аспекты диагностики и лечения боли
Интервенционное лечение боли: поясничный отдел позвоночника и крупные суставы
Безопасность, профилактика и лечение осложнений при интервенционной терапии боли
Консервативная терапия болевых синдромов
Интервенционное лечение боли: шейный и грудной отделы позвоночника, плечевой сустав
При обучении по программам повышения квалификации, в том числе и профессиональной переподготовке возможны формы обучения:
- Очная - все занятия, лекции проходят в аудитории с преподавателем
- Заочная - учебный материал слушатели изучают, не приезжая в образовательное учреждение: слушают видеолекции, читают рекомендованную литературу, решают клинические задачи, тесты.
- Очно-заочная форма - сочетание двух форм. Например, часть материала изучается самостоятельно, часть - аудиторные занятия с преподавателем (лекции, семинары, практические занятия).
С января 2021 года Сертификат специалиста не выдается. Сертификаты, полученные до 01.01.2021, действуют до окончания срока его действия. 2021 год – это год начала проведения периодической аккредитации медицинских работников (для стажистов), однако эпидобстановка в стране внесла корректировки.
В соответствии с Приказом МЗ РФ 58-н от 08.02.2021 года:
1. Установлен мораторий до 1 июня 2021 года на получение свидетельств об аккредитации специалиста:
- лицами, завершившими освоение дополнительных профессиональных программ медицинского образования и фармацевтического образования - программ повышения квалификации;
- лицами, получившими медицинское или фармацевтическое образование в иностранном государстве;
- лицами, получившими профессиональное (немедицинское) образование.
2. Установлено, что аккредитация специалистов, допущенных к осуществлению медицинской и (или) фармацевтической деятельности в соответствии со случаями и условиями, утвержденными настоящим приказом, проводится с 1 июня 2021 года.
4. Продлен срок действия сертификатов специалиста и свидетельств об аккредитации специалиста на 12 месяцев при истечении срока их действия в период действия приложения N 9 к постановлению Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2020 г. N 440 "О продлении действия разрешений и иных особенностях в отношении разрешительной деятельности в 2020 и 2021 годах".Приказ действует до 1 января 2022 года.
Аттестация медицинских работников – это добровольная проверка уровня теоретических и практических знаний и навыков медицинского работника, которые необходимы в его повседневной деятельности.
В первую очередь, экзамен является разновидностью государственного управления качеством предоставляемых медицинских услуг и определением степени профессионализма медицинских специалистов. В связи с этим аттестацию можно пройти только в Аттестационной комиссии, созданной федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения (Приказ Министерства здравоохранения РФ от 23 апреля 2013 г. N 240н "О Порядке и сроках прохождения медицинскими работниками и фармацевтическими работниками аттестации для получения квалификационной категории" (с изменениями и дополнениями), т.е. в государственном учреждении.
Также обращаем ваше внимание, прохождение аттестации и получение/подтверждение квалификационной категории является элементом мотивации медицинского работника к повышению своего профессионального уровня, поскольку влияет на уровень заработной платы.
В удостоверении о повышении квалификации (документ установленного образца) указывается тема программы обучения и объем учебной нагрузки в учебных часах/кредитах. Термины учебные часы, кредиты, ЗЕТ - это синонимы.
